兰州信息科技学院——“妙笔生花”，一起感受纸上跃动的“美”

什么！

上了大学还要做笔记？

一脸震惊

莫慌

此笔记非彼笔记

高中的时候

我们的笔记规规整整

很是“无趣”

进入大学后

毕竟咱是大学生

笔记肯定也要不一样了

执子之笔，记君之思

笔记书写着你我求知的执着与探索的毅力

它所展现的不仅仅是知识的凝结

更是思想的绽放

我们今天就一起欣赏

兰州信息科技学院的同学们

怎样“妙笔生花”吧！

 

▲王娟同学笔记

 

 

▲辛永成同学笔记

王娟、辛永成两位同学从高一开始系统化地做笔记，在他们看来，做笔记应该注意以下方面：

1.选择合适的工具。最好用三种不同颜色的笔记录不同类型的内容。

2.学会分类和归纳。分类可以按学科、章节、题型划分，归纳可以根据关键词、解题思路、同类型问题划分。

3.布局要干净明了。笔记本的左边写下关键词与问题，中间是笔记，右边是自己的反思与总结。

4.要学会在PPT中找到重点。可以用自己的话归纳大段的内容，印象会更深刻。

在不同的课程或情境下，要选择不同的笔记方法。对于规律性比较强的科目，可以对每个章节做思维导图，再把零散的知识点串起来，相同点与不同点就能一目了然。而在某些课程上，老师喜欢提出探索型的问题，留给大家课后讨论，那就可以尝试速记问题，课后查资料补充。

 

▲曹梦同学笔记

 

▲孔垂娟同学笔记

孔垂娟、曹梦同学对做笔记有独特的经验感悟，她们认为笔记应该具有两大特性：

首先是系统性，即多维度、层次分明。笔记中要有主题，主题下面分设的小主题，以及每一个小主题下包含的具体内容，要有像树状图一样清晰明了的思维层次。

其次是实用性。要记细致的、有用的东西，特别是重点细节，而不能太大太空。笔记中的内容不能浮于表面，课后要仔细填充。

他们分享了自己做笔记的方法：

1.上课时以随堂记要点为主。课堂上时间紧凑，采用标注勾画课本的方式，必要时在书本上补充细节以及做标注。

2.课后一定要整理。课后整理的不仅是内容，更是对思维框架的整理。整理的时候要分层次，做到具有系统性。可以采用荧光笔、点点贴等工具来帮助分层。

3.做思维导图。将所有知识整理到一张思维导图上，能够发现各个知识区之间的串联性，从而去挖掘更深层次的内容，提升思维高度。

4.随堂记录问题。在课堂中遇到自己模糊的点，要迅速记录，并且课后去查漏补缺，在笔记上采用问答方式记录，重点复习、加深记忆。

 

▲陈姝玲同学笔记

 

▲尹蕊同学笔记

 

▲张强同学笔记

“陈姝玲、尹蕊、张强三位同学经历了由随性记录向系统性做笔记的转变，通过不断摸索，他们总结出了一套做笔记方法：

1.做笔记要理清老师讲授的基本思路脉络，并在此基础上对重点知识和有疑问的地方进一步补充。补充完善的过程是锻炼自主学习能力的好机会。

2.提高笔记的利用效率，要在课上课下对笔记进行反复整理与复习，整理笔记是对知识再梳理、再熟悉、再深化的过程，是笔记使用过程中十分重要的一环。

3.记笔记要有重点、有详略。例如，对于课本上已有的知识，在笔记中列出关键词和课本页码即可，不必一字不落地抄写。而易错点、思考题等则需要详细记录，可用彩笔标注。

4.笔记要认真书写，排版简洁，一目了然，但不必花过多精力美化。

5.在遇到复杂关系概念时，可以通过关系图进行模块化记忆，绘制图像是一种既好玩又高效的方式。

”值得一提的是

理科和文科不同

而白梦璇、黄楠、赵璐

三位同学在数理学科笔记的思路上

也凝练出了自己的一套方法

 

▲白梦璇同学笔记

 

▲黄楠同学笔记

 

▲赵璐同学笔记

白梦璇、黄楠、赵璐三位同学选择了更加简练的方式：

1.精简笔记，通过阅读知识大纲，回想课堂内容，在脑内构建知识体系结构，并填充细节，在过程中注重理解，而不是流于表面。

2.根据科目差异调整笔记方法，如英语笔记会记在书上，而数理类科目则主要依靠理解记忆。

用笔、用心、用笔芯

诗文词句在笔下流淌，公式定理在笔上勾勒

一字、一句、一图

是对知识点的凝练整理

是对闪光灵感的及时捕捉

更是严谨求实的治学态度

勤学、善学、乐学

是朝气蓬勃的校园氛围

也是兰科代代相传的学风薪火

BUT

有同学要问了

都上大学了

为什么还要做笔记呢？

大学生课堂笔记的意义和作用

1.增强记忆，便于复习。通过笔记，学生可以记录下老师强调的重点和难点，这有助于他们在课后进行有效的复习。笔记中的信息可以通过视觉和书写的双重刺激，加深大脑对知识点的记忆。

2.加深理解，激发思考。笔记的过程是一个主动学习的过程，要求学生对听到的内容进行筛选、整理和内化。这不仅有助于学生更好地理解课程内容，还能激发他们批判性思维和创造性思考。

3.提高专注度。做笔记可以帮助学生保持对课堂内容的专注，减少外界干扰，如手机等电子设备的影响。这种专注于学习的状态有助于提高学习效率。

4.锻炼归纳组织能力。通过笔记，学生需要将信息进行分类、归纳和总结，这有助于培养他们的信息处理和组织能力。这些技能对于学生的学术和职业生涯都是非常重要的。

5.教材教参的补充。随着知识的不断更新，教师在备课时往往会引入最新的研究成果和进展。因此，学生的笔记不仅是对教材内容的复制，而是对教学内容的深化和拓展，有助于学生建立更加完善和更新的知识体系。

浓墨重彩书智慧，淡笺轻笔话春秋

一笔一划刻下兰科学子的求学足迹

一页一册传承着兰科学子的求知精神

笔记是“有字之书”的精华

是向上成长的附录，是学业有成的阶梯

愿兰科学子们

上下求索的心始终不变

在“最美笔记”的路上行稳致远！